6月4日，图书馆教学团队在北二会议室召开了2025春季学期教学研讨会，图书馆馆长金兼斌、党委副书记窦天芳出席会议，教学委员会主任、信息参考部主任韩丽风主持，图书馆教学团队11位成员参会。

       会议特别邀请到图书馆原馆长、学校青教赛资深指导专家薛芳渝分享教学经验。他结合多年教学指导与授课实践，以“以赛促教、以研促教、教学相长”为主题，深入分享了在青年教师指导、课程内容打磨与教学设计优化等方面的经验。他指出，教学内容应围绕学生需求精心组织，突出问题导向和重点引领，注重案例运用与启发式教学，课程导入要贴近学生兴趣，结尾应激发后续思考，从而实现“善始善终”。他还结合实例，就如何融合思政元素、提升课堂语言表达、合理运用现代教学工具等提出了系统建议。

薛芳渝分享环节

       在交流环节，参会教师围绕学情分析、学生参与度提升、课程内容取舍、学习习惯引导等问题展开讨论，并提出具体困惑与反思，薛芳渝逐一回应，提出建设性建议。大家一致认为，课程设计应以学生为中心，强化引导与互动，推动形成教学相长的良好机制。

       随后，韩丽风通报了本学期图书馆课程整体开展情况，重点介绍了AI赋能教学的实践探索及图书馆相关AI活动。各位授课教师结合自身教学实际，围绕课程设计、教学实施及AI工具在教学中的有效应用等方面进行了经验交流，体现出图书馆教师在AI环境下探索创新、提升教学质效方面的努力与反思。三位新教师分别分享了本学期集中听课学习的收获和思考。

       在总结发言中，窦天芳指出，教学即科研，持续学习的教学态度与常态化的教学研讨机制，是教师成长的重要保障，应长期坚持。金兼斌强调，课程质量的提升必须团队协作与个人责任并重，教师应深入琢磨课程定位与内容逻辑，开展实质性互听互评，杜绝“一团和气”，着力提升教学实效与学生获得感。他指出，图书馆课程具有独特价值，全体教师应以高度的使命感持续投入课程建设，推动图书馆教学体系不断与时俱进、优化升级。

       本次研讨会在分享中启发思考，在交流中凝聚共识，为下一阶段课程改革与教学能力提升明确了方向、提供了动力。

研讨会现场

（文案：熊小雨  审核：韩丽风）